1.严把入口质量关，在引进新进教师时，严格入职考核程序，设定最低考核要求（面试与试讲两项均不重低于70分），择优录用。

2.推行青年教师培养导师制，为每位新入职教师选派1名优秀老教师为期一年的 “传、帮、带” 活动，提高青年教师的教育教学水平，促进青年教师快速成长。 

3.加强教师职工在职进修培训，除做好新入职教师的岗前培训外，还不定期选派教师参加课程进修、企业行业挂职锻炼、国内外访学研修等形式的进修培训，同时也鼓励教师参加学历提升，并把进修培训作为职务晋升的必要条件。

4.进一步深化教师考核评价改革，在职称评审、岗位聘任、绩效考核与分配、评奖评优、人才遴选等方面逐步建立有利于教师成长成才的正向激励机制，推动骨干教师培养培育。